Un projet de construction d'établissement d'enseignement désigne toute construction neuve, réparation ou rénovation concernant un bâtiment scolaire ou universitaire. De nombreux établissements publics et campus universitaires ont dépassé leur durée de vie initiale, sont devenus trop exigus pour accueillir les effectifs actuels et ne disposent pas des infrastructures adaptées aux technologies modernes. Bien souvent, les structures sont réduites à leur ossature, des extensions sont ajoutées, les circulations sont repensées et des équipements de pointe sont dissimulés derrière des décors soignés.
Des délais souvent longs
Les projets de construction scolaire ne se réalisent pas rapidement, et le processus décisionnel non plus. Un comité doit d'abord mener une étude de faisabilité : une analyse permettant de déterminer les besoins réels, allant des réparations mineures à une rénovation majeure, d'évaluer le coût, de vérifier si le projet est véritablement nécessaire et, le cas échéant, à partir de quand il deviendra rentable.
Par exemple, l'école de Carlisle, dans le Massachusetts, a réalisé deux études de faisabilité avant qu'un plan directeur ne soit élaboré en 2001. Le projet n'était toutefois pas prévu pour s'achever avant 2012. Bien que la construction elle-même n'ait demandé qu'environ six mois, des années ont été consacrées aux préparatifs, aux réunions, à l'examen des soumissions, aux référendums publics et à l'obtention des financements.
Projets universitaires
Le projet d'amélioration des installations de la Stephen M. Ross School of Business de l'Université du Michigan constituait une opération d'extension et de rénovation achevée en 2008. Ce chantier de 145 millions de dollars s'est étendu sur deux ans et a offert 270 000 pieds carrés bruts comprenant des salles de classe, des bureaux, une restauration centrale et un auditorium.
Les rénovations et les constructions neuves intègrent fréquemment des matériaux ou des systèmes économes en énergie afin de « passer au vert ». Le bâtiment d'enseignement de l'Université du Wisconsin à Madison illustre bien cette tendance avec un projet de 34 millions de dollars comportant de nombreux aménagements écologiques. Cette structure centenaire a reçu de nouvelles fenêtres étroites et des puits de lumière orientés selon un axe est-ouest, ainsi qu'un système actif de poutres froides assurant le refroidissement et la ventilation.
Projets dans les écoles primaires et secondaires
À Portsmouth, dans le New Hampshire, l'achèvement du projet d'extension et de rénovation de 37,5 millions de dollars destiné au collège local était attendu à l'automne 2013. Ce programme comprenait des améliorations en matière d'efficacité énergétique ainsi que des travaux sur le terrain sportif.
Selon Matthew L. Brown, le ralentissement économique de 2009 a constitué un facteur déterminant ayant incité 40 districts scolaires du centre du Massachusetts à lancer leurs projets de construction. Il précise que ces opérations vont de simples travaux de réparation à l'édification d'imposants lycées urbains et périurbains dont les budgets avoisinent les 100 millions de dollars.
Un processus formateur
Dans les régions où les fonds sont insuffisants pour rénover un établissement en difficulté, les parents, les élèves plus âgés et les citoyens engagés peuvent prendre les choses en main. À l'image de ce que montre l'émission « School Pride », diffusée sur NBC, des bénévoles entreprennent eux-mêmes de restaurer des bâtiments vétustes ou obsolètes.
Ces projets mobilisent les compétences professionnelles de certains participants et constituent une véritable expérience éducative pour les autres. S'impliquer dans une opération de réhabilitation permet de se familiariser avec la planification, la budgétisation, la recherche de financements ainsi qu'avec le processus concret de rénovation d'un bâtiment existant.
Source : https://jardin.98905.com/building-remodeling/building-designs/1007115620.html